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onde se reportam e sumariam anos de experiência
no ensino das ciências biomédicas, da medicina
tropical e da saúde pública. Nestas secções,
claramente corporiza-se o pensamento do
pedagogo brasileiro Paulo Freire quando nos
ensina que “Sem a curiosidade que me move, que
me inquieta, que me insere na busca, não aprendo
nem ensino”, uma curiosidade e uma demanda pelo
saber para ensinar que trespassa a história de 110
anos de ensino e investigação no IHMT.
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